LA RADIO EDUCATIVA
La Radio Educativa, nace como necesidad de acercar a la gente en el campo educativo de manera a distancia, llega a Colombia por medio de Radio Sutatenza.
Contexto y antecedentes
El Valle de Tenza es un área subtropical fértil en el Departamento de Boyacá.
En realidad, la palabra "valle" no es la más adecuada... el Valle de Tenza es un caos topográfico, un tortuoso revoltijo de colinas y crestas, valles serpentinos y en declive, unidos solamente por un cauce de agua que fluye hacia el este. En lo alto de una pendiente, erguido sobre el valle y el río, se asoma ese pedacito de pueblo llamado Sutatenza.– Extractode Fraser y Restrepo.
Cerca del 80% de los campesinos de Sutatenza eran analfabetos en1947. El alcoholismo era la causa principal de las frecuentes escenas de violencia e incluso de las muertes ocurridas. La comunidad se encontraba absolutamente aislada del resto del mundo: sin radio, sin cine, sin otra distracción que la de emborracharse cada domingo.
El 23 de agosto de 1947 el joven sacerdote Salcedo llegó a la parroquia de San Bartolomé en Sutatenza. Encontró a una comunidad profundamente afectada por el aburrimiento y el alcoholismo. Inmediatamente propuso a la gente del lugar construir una sala de cine y ofreció su proyector de 16mm y algunas películas. Como por ese entonces la mayoría de los campesinos no sabía leer ni escribir, les ofreció actividades educativas. Muy pronto organizó un club de ajedrez, eventos musicales y campeonatos de fútbol y de basketball.
Comenzó a mostrar las películas al aire libre en la plaza del pueblo, mientras se trazaban los planes para construir un centro cultural. En unas pocas semanas se construyó el salón con la contribución y participación activa de la comunidad; 1.400 gallinas fueron donadas y vendidas en Bogotá para comprar los materiales de construcción. Salcedo comenzó luego a emitir programas de radio con ayuda de su artesanal transmisor de 90 vatios. Así nació Radio Sutatenza.
A pesar de que Radio Sutatenza no permaneció muchos años como una experiencia de comunicación radial a escala comunitaria, el hecho de haber sido la primera en su género tiene mucho mérito. Su enfoque integrado de los medios de comunicación y la educación fue tan exitoso que inspiró ampliamente otras experiencias similares en Asia, África y América Latina.
LA RADIO ESCOLAR
La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, porque todas las clases sociales hacen uso de él. Establece un contacto mas personal con el radio-escucha, ya que le permite participar en el tema bien sea de un acontecimiento o tema del día, el cual se está transmitiendo. Por esto, es en sí, un medio de selección y flexibilidad.
El público del mismo no recibe tafrecuentemente los mensajes como el de los otros medios y además el receptor de la radio suele ser menos culto y más sugestionable en la mayoría de los casos.
Como medio de comunicación la radio nos brinda la oportunidad de alcanzar un mercado con un presupuesto mucho mas bajo del que se necesita en otros medios, es por eso, que es mayor la audiencia potencial de la radio.
La Radio Escolar aparece como una alternativa pedagógica como una aliada a la educación, la imaginación y los procesos educativos. Un recorrido por este proceso se llevan en la actualidad en diferentes centros educativos de nuestro país.
Hoy en día, con los cambios que ha habido en la famosa ‘revolución educativa’ hay que agregarle el escaso tiempo con que cuentan las instituciones educativas y los educadores en su ejercicio pedagógico, sumándose el trabajo por proyectos que llevan a veces a ocupar horas extras y sin reconocimiento salarial. La preocupación de muchos directivos y docentes se torna en ubicar momentos más adecuados para insertar en su trabajo pedagógico prácticas creativas y novedosas; y es allí donde aparece LA RADIO.
Cibergrafía
